Тргнувањето во градинка е голема промена и за детето и за родителот, а секое дете реагира различно. За многу деца тоа е прво искуство на одвојување од родителите, а одвојувањето од луѓето што ги сакаме секогаш е тешко. Од заштитената и позната средина детето одеднаш доаѓа во нов простор, меѓу непознати луѓе. Со текот на времето, сепак, ќе сфати дека родителот секогаш се враќа по него, ќе ја запознае новата средина, воспитувачите и другите деца.
За почетокот да биде полесен, важно е детето да се подготви уште пред да тргне во градинка, но и да се испланира доволно време за адаптација. Во првите денови престојот треба постепено да се продолжува, во договор со воспитувачите. Тешкотиите при адаптацијата најчесто се минливи, а повеќето деца успешно се навикнуваат на градинката во рок од две до три недели.
Што може да му помогне на детето?
Позитивниот став на родителот кон градинката, довербата во воспитувачите и, доколку е можно, престојот со детето во градинката во договор со воспитувачите можат да го олеснат периодот на адаптација.
Корисно е детето со себе да понесе и предмет за кој е емоционално поврзано – цуцла, тетра пелена, омилено ќебенце или играчка. Таквиот предмет може да му помогне да се смири и се нарекува преоден објект.
Со редовното одење во градинка детето постепено го учи редоследот: доаѓање во градинка, заминување на родителот, престој во градинката и враќање на родителот по одредено време. Така гради доверба и сигурност дека родителот навистина ќе се врати.
Воспитувачката советува домашниот ритам да се усогласи со оној во градинката, а детето во периодот на адаптација да не се изложува на дополнителен стрес. Тоа значи дека одвикнувањето од пелени, шише или цуцла не треба да се прави истовремено со тргнувањето во градинка.
Плачењето, одбивањето храна и лошото спиење се можни реакции
Речиси сите деца покажуваат некаков отпор кога ќе почнат да одат во јасли или градинка. Можно е да одбиваат храна или да јадат многу помалку, да спијат кратко и немирно или воопшто да не спијат. Некои протестираат со плачење и повлекување, а други можат да одбиваат контакт со воспитувачот.
Постојат и деца кои во првите денови се љубопитни и не покажуваат никакви знаци на тешка адаптација. Но, тоа не значи дека таква реакција нема да се појави. Кај некои деца знаците се јавуваат подоцна, што се нарекува одложена адаптација.
Како да се збогувате со детето?
Кога го оставаат детето, родителите треба со зборови што тоа ги разбира да му објаснат колку време ќе биде без нив. На пример: „Одам во продавница“ или „Одам на работа“, а потоа да му нагласат дека ќе се вратат: „Кога ќе завршам, ќе дојдам по тебе.“
Добро е да му се каже и кој ќе се грижи за него додека родителот го нема: „Тетката ќе те чува додека не се вратам“.
Збогувањето треба да биде кратко и весело. Долгото убедување, смирување или повторното враќање во просторијата може дополнително да го продолжи плачењето. Родителот не треба долго да стои на врата или да бара од детето дозвола да си замине.
Што може да ја отежне адаптацијата?
Децата ги забележуваат и често ги преземаат чувствата на родителите. Ако детето ја чувствува несигурноста или недовербата на родителот, и самото може да стане несигурно.
Затоа разделбата треба да биде кратка, мирна и одлучна, дури и кога детето плаче. Воспитувачката советува родителите да бидат подготвени да го предадат расплаканото дете на воспитувачката, наместо да го одложуваат заминувањето.
Како да го подготвите детето уште пред градинка?
Ако е можно, родителите можат постепено да го навикнуваат детето на кратки одвојувања – да го остават неколку часа со друга блиска личност за да сфати дека заминувањето на родителот не значи дека тој нема да се врати.
Добра подготовка е и прошетка покрај градинката, гледање на децата што си играат таму и разговор за тоа што го очекува. За помалите деца може да биде корисно и постепено да се учат самостојно да јадат со лажица и да пијат од чаша.
Воспитувачката потсетува дека родителите треба да бидат подготвени дел од грижата за детето да ја препуштат на професионалците.
Адаптацијата трае одреден период. Кај постарите деца обично е пократка, додека кај помалите може да трае подолго. Во тој период детето може да биде почувствително и дома, а можно е да се појави и регресија во однесувањето – враќање на некои стари навики, како мокрење во кревет, повторно барање цуцла, цицање палец или дури и лазење.
Затоа воспитувачката советува родителите да имаат разбирање и трпение. Детето треба постојано да добива уверување дека е сакано и дека одвојувањето не значи дека љубовта е помала. Воспитувачите, пак, треба да се гледаат како партнери на родителите на кои секогаш можат да им се обратат за помош и совет.